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第35章 周老师的人生理念

及无处发泄的,混合着羞耻的委屈,统统化作了投向周絮的迁怒。

周絮的目光扫过那张被踩踏过的卷子照片,落在那些充满戾气却难掩脆弱的文字上。

他没有立刻回应她的质问。

意义?

在他眼里这是个虚无缥缈的词语。

他手指在屏幕上悬停了片刻,像是在计算一个最优解。

然后,他开始打字,速度不快,一字一句:

【周絮】:你父亲的行为构成人身伤害和精神侮辱,侵犯你的合法权益。建议录音取证,如有后续冲突,以备法律途径维权或向李太太提供证据主张追加精神损害赔偿金。】

李倩倩盯着这句完全不按套路出牌的回复,正要爆发更大的怒火骂他冷血无情只认钱时,

他的第二条信息紧跟着来了。

【周絮】:学习本身无意义。掌握技能才有价值,分数的意义在于:它是你理解更复杂规律的基石。学好分数,意味着你拥有撬动更高价值的杠杆。你父亲否定你?他连自己的遗产分割系数都未必能准确计算清楚,有何资格评判你学习的基石价值?至于我教你……】

他停了一下,似乎在斟酌。

就在李倩倩以为他又要丢出一堆“债务冲抵”,“成本核算”时,屏幕上跳出了让她完全意想不到的文字:

【周絮】:我妹妹,周嵒,先天性心脏病。很严重的那种。

(他发了一张照片,是一张隔着病房玻璃的偷拍。照片里一个瘦弱的、面色青白的小女孩躺在病床上,戴着氧气罩,眼睛却亮晶晶地看着窗外。虽然模糊,却让人一眼就感受到生命的脆弱和顽强。)

【周絮】:手术费,进口药费,长期康复费用……每年是这个数。父母能凑的有限。我必须扛起来,每一分学费都要精算成本产出比,每一份兼职时间都要精确切割,每一笔收入都要最大化利用。没有家世背景,我只能用我能掌控的东西去拼:时间,体力,还有这点脑子。教我妹妹写作业,帮她分析错题,计算哪条治疗方案性价比最高,估算新药对生活质量的改善价值能否覆盖成本……我也会骂她笨,骂她不小心弄丢了练习本,但我从不觉得她学习没意义。因为她多学会一点,未来靠自己活下去,活好的可能性就多一分。她的分数,每一分都是搏命的筹码。

【周絮】:学习对你来说,可以是摆脱你父亲评价体系的跳板。你爸说你是废物?那你就用他最不屑也最不懂的东西——实打实的分数,未来靠自己掌握的人生。站在他够不着的高度俯视他。你人生的意义,从来不在他嘴里,而是在你做完的那份卷子上。

【周絮】:李倩倩,你问我学的意义?我的意义是让我妹活着,活久一点,活好一点。我用计算器和账本去争取这个可能性。你的意义是什么,得问你自己。但我能告诉你的是:学习它,肯定比你挨巴掌值钱,也比赌气躺平,被他定义成一个真正的废物划算。性价比天差地别。

(他发了一个加油的表情包,是个熊猫头的那种。)

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